Proyecto de comunicación educativa

Uso responsable de las Redes Sociales por parte de los estudiantes del nivel medio superior

Objetivo general del proyecto

Difundir información que fomente el uso responsable de las redes sociales con la finalidad de reforzar en los jóvenes su capacidad de analizar, discernir y anticipar las consecuencias de las decisiones que toman cuando utilizan su red social favorita y se tornen en beneficio de su aprovechamiento académico.

Objetivos específicos o de aprendizaje

1.-Crear un evento semanal con conferencias, talleres y elaboración de carteles alusivos al uso responsable de las redes sociales en la escuela.

2.-Fomentar en alumnos y docentes el uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje dentro del aula.

 Justificación del proyecto educativo

En la actualidad el internet ha significado cambios en nuestras vidas imposibles de ignorar, principalmente en la forma de comunicarnos e interactuar con la sociedad. Así mismo, las redes sociales han desempeñado funciones esenciales de comunicación entre los individuos, gracias a ellas es muy fácil localizar a una persona a pesar de que tengamos años sin saber de ella. De igual manera las redes sociales tienen todo un esquema que permite tener una comunicación fluida donde todo el entorno se relaciona entre sí. Cuando por alguna razón se requiere dar a conocer una noticia se puede añadir a redes que, sin necesidad de tener millones de espectadores en un canal de televisión; se generará una gran difusión siempre y cuando la noticia sea verdaderamente relevante.

Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad.

Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Este proyecto beneficiará básicamente a alumnos y docentes puesto que uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que existe entre ellos, por lo que las redes sociales en el aula coadyuvarían a aumentar el sentimiento de comunidad educativa impactando directamente en los resultados de aprovechamiento académico.

Planeación de actividades

Se recomienda realizar, utilizando una gráfica de Gantt, una propuesta de trabajo o listado de actividades que deberán de llevarse a cabo, donde se designen al responsable o responsables que cumplirán con cada una de ellas y los tiempos en los que se deberán completar.

Recursos Humanos

En esta etapa es necesario determinar el número de personas necesarias para la realización total del proyecto, los tiempos totales para cada una, así como los roles principales que desempeñarán: diseño, planeación, desarrollo, monitoreo, etcétera.

Recursos materiales

Se deben seleccionar y evaluar los diferentes materiales y medios tecnológicos existentes para identificar los mejores y para alcanzar los objetivos: hardware, software, videos, textos, sitios web, esquemas, casos, diagramas, papelería, mobiliario, libros, cámara fotográfica, copias, compra de imágenes, consumo, luz, teléfono, rentas adicionales, etcétera.

Recursos financieros

A cada uno de los recursos materiales y humanos hay que asignarles un costo. Es aconsejable considerar una cantidad para gastos no considerados inicialmente y que pudieran surgir en el desarrollo del proyecto.

Evaluación

• La evaluación en este proyecto se realizará con la finalidad de monitorear el seguimiento de los procesos en todas sus etapas. En este caso se empleará para cada proceso una Lista de Cotejo para verificar que cada una de las actividades se desarrolle en tiempo y forma.
• Finalmente, con el objetivo de evaluar el impacto que haya tenido el proyecto al término de su realización se aplicará una Encuesta para conocer la opinión acerca de resultados en términos de satisfacción de usuario en el evento desarrollado. Así mismo para conocer el grado de satisfacción en los conocimientos adquiridos y en la disposición de los jóvenes a utilizar dichos conocimientos en favor de su aprendizaje.

También se pueden considerar otro tipo de instrumentos evaluativos como plantear indicadores que nos arrojen información sobre los resultados del evento. Algunos indicadores pueden ser:

• Participantes esperados vs. Asistencia real
• Expositores esperados vs. Expositores inscritos
• Gastos esperados vs. Gastos reales
• Talleres programados vs. Talleres realizados
• Participantes satisfechos vs. Participantes no satisfechos

Estos datos nos brindarán información valiosa para conocer el impacto del evento en los estudiantes.



Informe

Al término del evento y con los resultados de las evaluaciones practicadas se realizará un informe final que será entregado a la dirección del plantel para que se tenga la información precisa y que sea utilizada en buscar la mejora continua hacia eventos futuros.

El informe final deberá contener en su estructura: datos generales, contenido, conclusiones y bibliografía.